Мережа державних закладів вищої освіти в Україні, яка складається з 231 вишу, є занадто великою та неефективною. Про це йдеться в проєкті Світового банку, який включено для розгляду Радою директорів банку та передбачає надання Україні $200 млн для поліпшення системи вищої освіти, повідомляє Інтерфакс-Україна.
Мережа українських вишів завелика та неефективна — Світовий банк
Ключові маркери звіту Світового банку
У Світовому банку зазначають, що мережа державних закладів вищої освіти в умовах скорочення населення є неефективною і створює проблеми як для її фінансової стійкості, так і для якості послуг.
Читайте також: Світовий банк проти високого мінімального податку і не погоджується з американськими пропозиціями
Також у Світовому банку повідомляють, що український уряд визначився з необхідністю створення стимулів для оптимізації величезної мережі вишів із використанням підходу «знизу-нагору».
«Останніми роками їх кількість скоротилася на 25%, включаючи коледжі та галузеві технікуми, які були «фабриками дипломів», але ще багато що належить зробити», — підкреслюють у Світовому банку.
- Приблизно 60% академічних вишів навчають менше ніж 5000 студентів.
- В Україні також понад 300 державних коледжів і технікумів, в яких у середньому навчаються приблизно 550 студентів.
- Більшість вишів і коледжів/технікумів (майже 75%) юридично підпорядковані Міністерству освіти і науки України.
Експерти Світового банку також відзначають низьку прозорість системи та поганий зворотний зв’язок. Зокрема, 85% української молоді планують отримати вищу освіту, однак цей високий попит погано відображається на інформації про доступні варіанти освіти та результати працевлаштування, залишаючи студентів та їхні сім'ї поза інформацією під час ухвалення важливого рішення щодо переходу до вищої освіти.
Читайте також: Світ виходить з кризи: ключові тези Весняних зборів МВФ і Світового банку від голови НБУ
Що рекомендують фахівці Світового банку
На думку фахівців Світового банку, Україні потрібна подальша агрегація університетів із диференціацією та диверсифікацією їх типів (таких як дослідні, професійні, викладацькі) та оптимізація їх географічної зони охоплення.
«Для того, щоб ефективно провести такі заходи із залученням самих вишів, необхідні інституційні аудити для кожного з них», — зазначають у банку.
- Очікується, що у разі позитивного ухвалення рішення Україна зможе отримати позику Світового банку розміром $200 млн, які мають бути витрачені на поліпшення системи вищої освіти в Україні.
Реалізація проєкту розрахована на шість років. Відповідальним за реалізацію буде призначено Міністерство освіти і науки.
Бажаєте знати про фінанси та інвестиції більше? Стежте за ексклюзивними матеріалами «Мінфіну» в телеграм-каналі
Коментарі - 102
Так что везде нужен баланс. А любители слишком рьяно бороться с рынком и отрицать рыночые законы в итоге получают совок или Венесуэлу.
Понятно Ваше возмущение, но на самом деле Вы все правильно написали. Для того, чтобы что-то хорошо делать и производить не нужно иметь повсеместное высшее образование. Как и не нужно повсеместное полное школьное образование. Достаточно иметь немного хорошо образованных людей.
Я с семьей и детьми школьного возраста живу в Дюссельдорфе (Германия) и вижу это все на практике в реальной немецкой жизни.
После 4-го класса школы пути детей расходятся — Гауптшуле для двоечников, Реалшуле для середняков, Гимназия для очень желающих учиться хорошистов и отличников. И только последний вариант приводит к возможности получить высшее образование.
ну и дурь ты тут написал…
Значит, и в голове такой же бардак творится.
Система высшего образования, доставшаяся Украине в наследство от СССР, была одной из лучших в мире. Я закончил машиностроительную академию в 1996 году, специальность «Машины и оборудование заводов чёрной металлургии». Еще успел застать специалистов, которые тогда преподавали.
Мои сокурсники уже занимают ключевые руководящие должности на различных металлургческих и угольных предприятиях Украины, РФ, Казахстана.
В командировках за границей по работе пересекался со специалистами из Германии: один — технолог по выплавке стали, другой — специалист по нагревательным печам. Оба учились в разное время в МГТУ им. Баумана, и прямо говорят, что получили в СССР лучшее образование. Эти технари ценятся во всем мире.
Это не так. Посмотрите эту ссылку, там есть отчёт Укрпатента по изобретательской деятельности (додаток 31):
https://minfin.com.ua/blogs/73859748/165054/
И куда ж ты пошёл учиться вместо Кембриджа? В КНУТД?
«А почему они не работают по специальности?»
За работу по специальности меньше платят,
чем за сбор клубники…
«Если рынок требует, почему бы и нет…»
Рынок ничего не требует — он всего-лишь предлагает
варианты, а уже каждый выбирает сам:
— либо сидеть в офисе и работать по специальности
за минимальную зарплату;
— либо поехать мир посмотреть и клубнику пособирать
да ещё и за достаточно приличные деньги.
Кстати, ITshnik99 — тоже может податься в киллеры,
там однозначно больше платят чем на его теперешней
инженерной работе…
Ті знання за такі мізерні гроші, які можна отримати в Україні ніхто ніде у цілому світі більше не отримає!!! Ну, а хто не хоче знання, а тільки кусок пластику, той просто платить і отримує кусок пластику. Кожному — своє.
и еще немного истории- зо лет назад нам сказали что колхозы это невыгодно, отдадим частным фермерам, сегодня имеем мега агрохолдинги, сказали заводы не эффективны, нужен мелкий и средний бизнес, может что-то решить сегодня этот бизнес-нет, так и продолжают нас поучать, а мы уши развесили
Цена на электроэнергию самая дорогая среди бывших стран СССР (Прибалтика — 5 — 6.50 Евро за 100 квт, согласно выбранного тарифа
https://www.elektroenergija.lv/ru/?kwh=100 ) И это при наших доходах, даже в Болгарии при прожиточном минимуме 370 евро (минимальная зарплата) 1 квт стоит (самый дорогой) — 013 лева — 2.29 гривны, а средний зональный от 1.20 — до 1.80 гр.
Ну и где «обеспокоенность тем что в наших «наблюдательных советах» находятся граждане вообще без профильного образования???
https://ua.interfax.com.ua/news/investments/737069.html
Група ICU спрямує $1 млн на розвиток Київської школи економіки (КШЕ, KSE) у рамках продовження програми з підтримки освіти в Україні, повідомила ICU у релізі у понеділок.
«У 2016 році ми були одними з перших в українському бізнесі, хто повірив у місію KSE та реальне бажання менеджменту її реалізувати. Школа покликана стати інтелектуальною основою для сильної та інноваційної економіки України, і на створення такої основи нам важливо спрямовувати кошти. Ми це робимо вже п’ять років і бачимо наочний результат зусиль ВНЗ — кількість студентів зросла вдесятеро, а перелік навчальних програм покриває практично всі течії розвитку сучасної економічної думки», — наводить прес-служба слова засновника ICU та співголови Ради директорів KSE Макара Пасенюка.
То есть, ради того, чтобы у дебила была меньше вероятность бухать или идти в криминал, надо держать целую инфраструктуру системы высшего образования?
Тюрячка и вытрезвитель дешевле выйдут, гораздо. Тем более, что так бухать и воровать, как обитатели вузовских общаг, ещё не каждый урка сможет.
то что страна зависима от соседа, ну так возьмите любую страну, которая не входит в 10ку сильнейших стран мира, они все зависимы так или иначе, такова роль «развивающихся стран» при капитализме-обслуживать первых
по поводу иняза — вы бы слышали, что дочь о нем рассказывает, я молчу что я видела когда за ней приезжала
Но для государства это всё стоит дешево, а значит для него хорошо. Кто хочет и может учиться, тратит на образование свои деньги и дополнительное время. Даже в школе. Для себя любимого, ради своего будущего, беря всю ответственность на себя, без советского «мне должны».
При Союзе в моем родном украинском городе был филиал иногороднего университета. После развала Союза он стал независимым Институтом, потом Университетом, потом Национальным Университетом. И всё это исключительно за гос деньги. Там учится весь город, все подряд, взяточничество даже не процветает, а часть системы. Перед присуждением ВУЗу «Национальный» часть преподавателей заставили идти в аспирантуру и защищать кандидатские (не хватало по каким-то нормативам для этого статуса). И все это под патриотическое бла-бла-бла за гос деньги нищего государства. Учатся студенты бесплатно или условно платно, специальностей немерянно. Куда деваются выпускники и зачем в таком количестве?
Есть в моем городе Высшее ПТУ. Директор, крепкий хозяйственник, оборудовал современнейшую базу для подготовки высококлассных рабочих специалистов (сварщики и пр …). Они получают бесплатно хорошие навыки, обучение и после выпуска уезжают в польши. Под патриотическую болтовню о возрождении Украины и за гос деньги
«Высшее образование»
Не всё так однозначно, как вы пытаетесь представить…
Даже после описанных в вашем комментарии историй о конкретном ПТУ и ВУЗе, после окончания образования в этих заведениях страну покинут не все 100% их выпускников, кто-то всё-таки останется и его уровень образования будет хоть немного, но выше обычного общего базового школьного образования.
Да и зачем так далеко ходить за примерами…
Мы оба (Mazaj & Qwerty1999) закончили в советское время соответствующие ВУЗы, работали на экономику страны, а потом наши пути разошлись:
— Mazaj выехал в Германию на ПМЖ и вывез туда всю свою семью
— Qwerty1999 остался работать в Украине и тоже со всей своей семьёй
Так что лично я не вижу ничего страшного в том, что у нас есть небольшой
переизбыток предложений по обучению в украинских ВУЗах и часть выпускников уедет работать за пределы Украины.
Кое-какие знание эти учебные заведения всё же дают своим учащимся и большую часть потраченных на них государственных ресурсов отрабатывают.
Конечно, хотелось бы, чтобы все украинские ВУЗы были в ТОП-500 рейтинга лучших вузов мира QS World University Rankings, но согласитесь что это нереально…
Ваше но-но-но адресуйте сначала к себе любимой,
ведь ваше ФИО никак не коррелируется с zaNOza, да и реальный адрес регистрации места проживания в вашем профиле не указан, как и актуальный день рождения.
Так что будьте толерантнее…
Это однозначно не ваша проблема…
Вам бы хватило пороху дать раду
своему одному ребёнку…
«я просто спросила идея ваша или жены»
В части деторождения, у меня
только совещательный голос.
Хотя каждый раз это было обоюдное решение.
«вы когда пишете комментарии»
Рекомендую поменьше переживать
за мои комментарии,
отражающие моё личное мнение…
Если они вас чем-то не устраивают — это ваша личная проблема…
Также не стоит переживать за меня, за мою жену и моих детей.
за мои комментарии,
отражающие моё личное мнение…
Если они вас чем-то не устраивают — это ваша личная проблема… Также не стоит переживать за меня, за мою жену и моих детей…
Аналогично, рекомендую хотя бы помнить что вы писали год, два тому назад а лучше перестаньте просто врать … (еще раз читайте свои комментарии начиная с 2014 года, картина совсем другая…)
«рекомендую хотя бы помнить…»
Что вас так задело до глубины души из того, что было озвучено и два года назад и в 2014 году, что по вашему личному восприятию не совпадает с озвученной на днях информацией — можете изложить ваши конкретные претензии более подробно либо в личной переписке либо публично (на ваш выбор)…
С учетом такого пристального внимания к моей скромной персоне — лучше процитируйте мои тексты от 2014 года, ну чтобы случайно не исказить их смысл в ту или иную сторону…
Ведь ваша память за прошедшие семь лет
лучше не стала, да и вы сами однозначно
не помолодели, а скорее постарели на те же семь лет…
Вы хоть раз можете привести реальные факты несоответствия моих ранних текстов сегодняшним, или как и раньше, напридумывали какой-то отфонарной чепухи в своей голове, которую ничем реальным не можете подтвердить…
А так хочется хоть чем-то упрекнуть — откуда такое непреодолимое желание, лично мне непонятно…
Речь шла не переизбытке предложений и количестве уехавших. В конце концов и мы с женой уехали. Я считаю, что бедное государство со слабой экономикой не должно тратить такое количество бюджетных средств для финансирования такого количества ВУЗов, доступ в которые имеют 100% населения. Причем доступ бесплатный или условно платный.
Да и уровень базового школьного образования мы определяем по нашему, советскому или постсоветскому, образованию. Чтобы выполнять низкоквалифицированную работу не нужно знать, где находится Житомирская область, чему равна первая производная синуса и почему светит солнце. Так зачем финансировать такому человеку всю школу, возможно техникум, потом ВУЗ (диплом есть не просит, нехай будет).
У меня один из детей сейчас заканчивает 4 класс начальной немецкой школы. Кстати, летние каникулы с 5 июля по 17 августа, заметно короче украинских). Последний класс начальной школы, как и в Украине. В Украине в 5 класс полной средней школы перейдет 100% учащихся. А из немецкого класса моего ребенка в гимназию (аналог полной средней украинской школы) переходит только 4 (!!!) ребенка из 22. В том числе и мой. Далось это нам большой кровью и трудом, но это другая история.
Остальные идут в низшие школы, с которых автоматом путь в ВУЗ не идет.
К моему глубокому сожалению, на многие проблемы в нашей стране да и в мире
у меня есть своё особое мнение, часто отличающееся от массового…
Я считаю, что в век интернет технологий государство просто обязано повышать уровень грамотности населения, а это достигается в том числе и наличием большого кличества бюджетных мест для молодёжи, ведь именно молодёжь является будущим двигателем прогресса как в нашей стране так и во всём мире…
Вы считаете, что высшее образование должны получать единицы, а остальным уготована участь заниматься ручным сбором урожая, сидеть на кассах и работать грузчиками.
Я же считаю, что в обозримом будущем количество грузчиков и кассиров должно сокращаться, как и сборщиков урожая ручным способом, а количество ИТ_специалистов должно увеличиваться.
Например, ещё десять лет назад в супермаркетах не было касс самообслуживания, а теперь они есть в большинстве крупных супермаркетов и их количество с каждым годом будет только расти.
Возникает закономерный вопрос — куда девать толпы грузчиков, кассиров и прочих работников трудоспособного возраста без высшего образования и навыков самообучения.
Как вариант, не плодить новых кассиров и грузчиков из рядом молодёжи, а дать им возможность получить высшее образование и в процессе обучения в ВУЗе привить
навыки постоянного самообразования.
Даже самые бестолковые выпускники ВУЗов имеют больший багаж знаний,
чем выпускники школ…
всё нормально, у меня почти всегда тоже свое личное мнение на всё. Никогда не бегу в толпе, не поддаюсь эмоциям (мешает думать), давно на свете живу …
Мы теперь живем не в СССР. В нормальном капиталистическом обществе и стране не правильно кого-то что-либо заставлять делать, каждый должен за себя отвечать сам. Почитаешь украинские СМИ, соц сети — «Украина — это Европа», искореняем пережитки прошлого. Только совок у большинства в головах, а не в памятниках или названиях улиц. И называется он — «мне должны» — учебу вплоть до ВУЗа, потом работу с достойной зарплатой (неважно, что учился плохо и ничего не знаю/не умею), потом …
Государство конечно же должно содействовать повышению уровня грамотности населения, при условии, что это население хочет само повышать свой уровень грамотности. А это явно не 100%. И даже не 80! В выпускном классе начальной немецкой школы моего ребенка из 22 учеников и их родителей повышать свой уровень грамотности нашлось аж целых 4 желающих. Сколько это процентов, можно посчитать самому.
Кто-то до 13-го класса (в гимназии учатся с 5 по 13 класс) уйдет в низшую школу, кто-то из низшей школы с нечеловеческим трудом перейдет в гимназию. Возможностей к самообразованию хоть отбавляй, так как здесь учителя так не сюсюкаются с учениками, как принято на постсоветском пространстве,
И даже в 63 года можно пойти переучиваться, если понимаешь зачем и на кого.
За себя каждый несет ответственность сам!
«В нормальном капиталистическом обществе и стране не правильно кого-то что-либо заставлять делать…»
Нормальные капиталистические страны просто покупают готовых высококвалифицированных специалистов из более бедных стран — посмотрите на себя в зеркало — у вас и вашей жены есть не только корочки о высшем образовании, но и опыт работы по специальностям и это одна из причин, по которой вам разрешили осесть в Германии. И теперь вы улучшаете и демографическую и образовательную статистику Германии.
На счёт «заставлять» — тут вы тоже ошибаетесь.
Например, Германия приняла решение запретить регистрацию авто с ДВС с 2035 года и никуда вы не денетесь с подводной лодки, вас законодательно заставили регистрировать после 2035 года только электромобили — вот это и называется «заставлять».
Лучше про «заставлять» и Германию ничего не пишите, там столько запретов и ограничений, за которые моментально штрафуют по сравнению с Украиной, что мама не горюй…
P. S. В своё время, подавляющее большинство моих знакомых, все с высшим техническим образованием, свалило именно в Германию и там прекрасно устроилось — в Германии и раньше и сейчас не хватает высококвалифицированных инженерных кадров — местное образование не может обеспечить потребности экономики, вот и приглашают из Украины и России конструкторов, технологов, проектировщиков и т.д. и именно с опытом работы.
Наши бездельники без высшего образования им не нужны.
— Сыночек, не ходи ты в этот университет — там одни евреи!
— Как же, мама? А Ломоносов?
— Молодой ты ещё, много не знаешь… Это теперь он Ломоносов,
а раньше был Ораниенбаум!
Вы правильно заметили, что у нас с женой есть не только корочки по профессии, но и знания с опытом по той же профессии. В Украине таких все меньше и меньше. Вот мы и вернулись к теме, что украинские ВУЗы не эффективны и их слишком много для нашего количества населения и уровня экономики. Не должно бедное государство, без какой-либо обратной связи и ответственности людей, полностью спонсировать полное школьное образование. И уж тем более всеобщее высшее. Только надеясь, что авось не все уедут.
Абсолютно согласен с Вами насчет запретов и ограничений в Германии. Я и раньше писал не раз (у меня комментов мало, можно быстро найти), что-то, что в Украине называется свободой, на самом деле называется анархия и беспредел. Что в свою очередь порождает безнаказанность.
И заметьие, что далеко не каждый украинский «специалист» с дипломом об окончании ВУЗа (а это почти любой житель Украины) может туда свалить. Так как нет опыта работы по профессии. И главное — нет знаний (молодым могут простить отсутствие опыта).
И всё это за украинский государственный бюджет, как при СССР.
Я не хочу ничего никому доказывать. Дано живу, тем более сейчас в другой, более стабильной и богатой стране, Просто высказал свое мнение и видение ситуации, с учетом своего жизненного опыта.
P. S. Куда перейти с Привата? Он полностью себя исчерпал по всем позициям. Разрываюсь между Пумб, Альфой и Моно. Моно пока на последнем месте, сайт очень яркий, но чрезвычайно не информативный, как для банка.
«Вот мы и вернулись к теме, что украинские ВУЗы не эффективны и их слишком много для нашего количества населения и уровня экономики.»
А может самые умные и толковые массово выезжают из Украины в поисках лучшей жизни и более адекватной оплаты за их высококвалифицированный труд и поэтому создаётся впечатление дебилизации населения.
Выпускники ВУЗов без реального опыта работы во всех странах
одинаковы и Германия не является исключением.
Всё зависит от конкретных молодых людей.
Кто-то обучение в ВУЗе считает пятилетним праздником безделья перед вступлением во взрослую жизнь, а кто-то обучение пытается совместить с работой.
Мои одногруппники по ВУЗу, чтобы не сидеть на шее у родителей, подрабатывали на стройках ночными сторожами или разгружали вагоны, я же начал работать по специальности на одной из кафедр ВУЗа со второго курса и поэтому к пятому курсу у меня было не только хорошее вузовское образование, но реальный опыт работы по выбранной специальности.
Так что не стоит грешить только на методику преподавания — нужно понимать кто и зачем поступает в ВУЗ.
Я поступал для получения знаний и жизненного опыта, кто-то лишь бы откосить от армии, а некоторые лишь бы нее работать ещё минимум пять лет.
Уменьшение количества бюджетных мест приведёт
только к ухудшению уровня образованности молодёжи.
Германия может себе позволить перекупать умников
из других стран, а вот у Украины этот способ не прокатит…
«И главное — нет знаний (молодым могут простить отсутствие опыта).
И всё это за украинский государственный бюджет, как при СССР.»
Я бы так не переживал за государственный бюджет — сколько денег туда не попадает, все тратятся и не всегда на самое нужное.
Например, бюджет тратит массу денег на медицину и поддержание здоровья депутатов, стариков, детей, молодёжи и граждан трудоспособного возраста, на содержание детей-инвалидов с рождения, на льготы матерям-одиночкам, на лечение наркозависимых и даже на содержание в тюрьмах правонарушителей.
Так почему бы не потратить немного больше денег и на развитие образования здоровой и трудоспособной молодёжи, ведь в будущем это однозначно принесёт дивиденты стране…
Повторюсь, молодёжь — это будущее любой страны.
Желаете получить в будущем тупое, жующее попкорн и тупящееся в телевизор, деградирующее население — принудительно ограничьте
доступ к образованию…
«принудительно ограничьте доступ к образованию»
Если боитесь получить в будущем тупое, жующее попкорн и тупящееся в телевизор, деградирующее население, можно поступить проще.
К образованию (полному школьному или ВУЗовскому) допускать только тех, кто своей учебой доказал, что САМ хочет учиться и осознает свою ответственность за свои решения и поступки. И готов за это отвечать. Как минимум не забываем про «4 из 22».
И тогда не будет подобного
https://minfin.com.ua/2021/06/27/67015278/