Влияет ли уровень образования человека на размер его счета в банке?

Обеспеченные люди не всегда могут похвастаться своим хорошим образованием, особенно, в Украине. Некоторые вообще купили себе дипломы, чтобы улучшить свой имидж перед журналистами и общественностью. Но есть люди, отдавшие учебе много лет драгоценной жизни, а в итоге, сейчас работают на тех, кто постоянно погуливал уроки в школе и пары в университете. Давайте сегодня выясним влияет ли уровень образования человека на размер его банковского счета?
 

Ирина Педь

 

Финансовый директор бизнес школы «МИМ-Киев» Ирина Педь:

«Я глубоко убеждена, что в нашем постоянно меняющемся мире человек образованный действительно имеет больше шансов быть успешным и обеспечить себе и своей семье устойчивое благосостояние. Здесь нужно подчеркнуть – речь идет об образовании, а не о дипломе.

Наивно в наше время полагать, что образование заканчивается с окончанием университета. Лишь непрерывное образование на протяжении всей жизни может гарантировать профессиональную востребованность и достойную оплату. 

Да и университеты – далеко не единственный способ стать образованнее. Практически все книги по самоменеджменту настойчиво рекомендуют ввести приобретение новых знаний в повседневную практику. Чтение профессиональной литературы, посещение тренингов и мастер-классов (все большее их количество сейчас проводятся совершенно бесплатно), интернет-просмотр открытых лекций лучших профессоров из лучших университетов и бизнес-школ – возможности самообразования сейчас безграничны.

Конечно, среди людей, добившихся ошеломительного финансового успеха, много и тех, кто, как говорится, «университетов не оканчивал». Но для большинства из нас такой путь к успеху маловероятен. Потому рекомендую не опускать руки и работать над собой.  Кто к этому привык – знает, со временем образование само по себе начинает доставлять удовольствие. А там, гляди, и финансовое благосостояние подоспеет». 
 
 

Мнения авторов и блогеров «Минфина»:
 

Timir: «Давайте сразу внесем ясность. Речь будет идти об уровне ОБРАЗОВАНИЯ, а не об уровне РАЗВИТИЯ.

Самое сложное — это определить чего ты хочешь в жизни. Людей можно разделить условно на две группы. Первая — предприниматели, их 5-10 % всего. Для них уровень образования всегда имел посредственное значение. Ими движет несколько другие мотивы. Они создают бизнес с нуля и не по книжкам, а за счет интуиции, и когда вырастают до определенных высот (если вырастают), нанимают высококвалифицированных менеджеров-управленцев, которые как раз и относятся к оставшимся 90-95 %. 

И поскольку 90-95 % людей не имеют дара предпринимательства, им волей неволей приходится работать наемными работниками. И чтобы преодолеть конкуренцию, им нужен тот самый высокий уровень образования. Но и здесь происходит разделение. 

Есть люди с «высокоскоростным процессором» в голове, а есть с посредственным, при одинаковом уровне знаний. Есть люди коммуникабельные, а есть не очень. Есть люди приятные внешне, а есть обычные. Есть трудяги, а есть лентяи. Ну и так далее.

А поскольку все мы хотим окружить себя красивыми, умными, работящими и ответственными работниками, сами догадайтесь у кого шансы самые высокие. Посему ответ на вопрос звучит примерно так: на благосостояние человека уровень образования влияет опосредованно, или вообще никак не влияет. Чем больше уровень остальных достоинств человека, тем ему легче продвигаться по карьерной лестнице и тем более сильный мотив совершенствоваться и развиваться. А вот уже высокий уровень РАЗВИТИЯ (что дано также далеко не всем в силу генетических особенностей) приводит к заветному благосостоянию.
 

Алексей Греков: «Ответ на этот вопрос зависит от того, что мы понимаем под образованием, благосостоянием, и о какой стране ведем речь.

Пост-советские школы и вузы, адаптированные под задачи индустриальной эпохи, готовят исполнителей, узких специалистов, поэтому для большинства выпускников украинских учебных заведений зависимость между образованностью и уровнем дохода скорее обратная. 

Дипломированные специалисты, закончившие зарубежные вузы, плохо встраиваются в нашу коррумпированную экономику, в которой принцип «know how» уступил место «know where».

Положительная корреляция между образованием и благосостоянием возможна лишь для self-made men — «самоделкиных», совмещающих самообразование с продуктивной работой в собственных бизнес-проектах».